План заходів
спрямованих на запобігання та протидію булінгу 2024\2025 н.р.
в Роменському ДНЗ (ясла-садок) №4 «Малятко»
№ з/п |
Заходи |
Термін виконання |
Відповідальні |
І. Нормативно – правове забезпечення попередження насильства та булінгу |
|||
1. |
Опрацювання нормативно – правових документів, щодо попередження насильства та булінгу |
Вересень |
Завідувач |
2. |
Розміщення телефонів довіри на інформаційних стендах та веб – сайті ЗДО для ознайомлення батьківської громадськості |
Вересень |
Завідувач |
3 |
Надання інформації батькам, педагогам, розгляд на засіданнях виробничих нарад, оновлення інформації на веб-сайті закладу з проблеми запобігання та протидію булінгу |
Протягом року |
Вихователь – методист |
ІІ. Робота з вихованцями ЗДО з питання запобігання насильства та булінгу |
|||
1. |
Спостереження за психологічним мікрокліматом у дитячому колективі |
Протягом навчального року |
Психолог |
2. |
Формування навичок дружніх стосунків серед вихованців ЗДО, проведення бесід з дітьми щодо забезпечення попередження насильства та булінгу, обговорення проблемних ситуацій |
Протягом навчального року |
Педагоги |
3. |
Створення морально безпечного освітнього середовища в ЗДО вільного від насильства та булінгу |
Постійно |
Психолог |
4. |
Бесіда з дітьми «Мої права та обов’язки» |
лютий |
педагоги |
5 |
Тематичні заняття з вихованцями. |
вересень |
Психолог |
6. |
Перегляд мультфільму «Жив собі чорний кіт» |
Грудень |
Психолог |
7 |
Акція «16 днів проти насилля» |
Листопад- грудень |
Психолог, педагоги |
ІІІ. Робота з колективом з питання запобігання насильства та булінгу |
|||
1. |
Анкета для педагогів «Булінг та його прояви в дитячому середовищі» |
Квітень |
Психолог |
2. |
Висвітлення інформації «Особливості проявів булінгу у дітей дошкільного віку» |
Вересень |
Психолог |
3. |
Оновлення інформації веб-сайту з проблеми запобігання та протидію булінгу |
Жовтень |
Психолог вихователь - методист |
4. |
Консультація: «Як діяти вихователю у випадку булінгу? Поради психологів» |
Грудень |
психолог |
5. |
Педагогічна година «Причини та ознаки булінгу в ЗДО» |
квітень |
Вихователь-методист |
ІV. Робота з батьками з питання запобігання насильства та булінгу |
|||
1. |
Інформація для батьків: «Формуємо довірливі відносини з дитиною.Як виявити прояви булінгу щодо дитини?» |
Січень |
Психолог |
2. |
Консультація: «Профілактика агресивних проявів у поведінці дитини» |
Лютий |
психолог |
3. |
Консультація «Як вирішувати дитячі конфлікти?» |
вересень |
психолог |
4. |
Розповсюдження інформації щодо профілактики булінгу: пам’ятки, листівки – інформаційні повідомлення на стенді практичного психолога, Viber – групах, Veb – сайті ЗДО |
Систематично |
психолог Педагоги |
5. |
Виготовлення та розповсюдження інформаційних буклетів «Дитинство без насильства» |
грудень |
психолог |
6. |
Консультація: «Дитина та її індивідуальні особливості» |
травень |
Практичний психолог |
План проведення заходів
спрямованих на запобігання та протидію булінгу
в Роменському ДНЗ (ясла-садок) №4 «Малятко»
на 2023\2024 навчальний рік
№ з/п |
Заходи |
Термін виконання |
Відповідальні |
І. Нормативно-правове забезпечення попередження насильства та булінгу |
|||
1. |
Опрацювання нормативно-правових документів, щодо попередження насильства та булінгу. |
Вересень |
Завідувач |
2. |
Розміщення телефонів довіри на інформаційних стендах та веб-сайті ЗДО для ознайомлення батьківської громадськості. |
Вересень |
Завідувач |
3. |
Надання інформації батькам, педагогам, розгляд на засіданнях виробничих нарад, оновлення інформації на веб-сайті закладу з проблеми запобігання та протидії булінгу. |
Протягом року |
Вихователь-методист |
ІІ. Робота з вихованцями ЗДО з питання запобігання насильства та булінгу |
|||
1. |
Спостереження за психологічним мікрокліматом у дитячому колективі. |
Протягом навчального року |
Практичний психолог |
2. |
Формування навичок дружніх стосунків серед вихованців ЗДО, проведення бесід з дітьми щодо забезпечення попередження насильства та булінгу, обговорення проблемних ситуацій. |
Протягом навчального року |
Педагоги |
3. |
Створення морально безпечного освітнього середовища в ЗДО вільного від насильства та булінгу. |
Постійно |
Практичний психолог |
4. |
Бесіда з дітьми «Мої права та обов’язки» |
Лютий |
Педагоги |
5. |
Психолого-педагогічний проект «Мої права» |
Грудень |
Педагоги групи 6-го року життя «Ромашка»,"Сонечко" |
6. |
Організація виставки малюнків «Я маю право» |
Лютий |
Педагоги |
7. |
Акція «16 днів проти насилля» |
Листопад-грудень |
Практичний психолог, педагоги |
ІІІ. Робота з колективом з питання запобігання насильства та булінгу |
|||
Анкетування педагогів з питання обізнаності з поняттям булінгу |
січень |
Практичний психолог |
|
2. |
Висвітлення інформації «Булінг – міф чи реальність» |
Жовтень |
Практичний психолог |
3. |
Оновлення інформації веб-сайту з проблеми запобігання та протидії булінгу |
Вересень |
Практичний психолог, вихователь-методист |
4. |
Проведення діагностики стану професійного вигорання педагогів. |
Квітень |
Практичний психолог |
5. |
Консультація «Як виявити жорстоке ставлення до дитини в сім’ї» |
Грудень |
Практичний психолог |
6. |
Педагогічна година «причини та ознаки булінгу в ЗДО» |
Лютий |
Вихователь-методист |
IV. Робота з батьками з питання запобігання насильства та булінгу |
|||
1. |
Консультація: «Вчимося спілкуватися з дитиною» |
Січень |
Педагоги |
2. |
Консультація: «Як навчити дитину цивілізовано виражати гнів?» |
Лютий |
Практичний психолог |
3. |
Консультація: «Як вирішувати дитячі конфлікти?» |
Грудень |
Педагоги |
4. |
Розповсюдження інформації щодо профілактики булінгу: листівки, інформаційні повідомлення на стенді практичного психолога, Viber-групах, Veb-сайті ЗДО. |
систематично |
Практичний психолог, педагоги |
5. |
Консультація: «Дитина та її індивідуальні особливості». |
Березень |
Практичний психолог |
6. |
Консультація: «Дитина та її індивідуальні особливості». |
Травень |
Практичний психолог |